Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2013-03-31
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Title: Educational relation at school: Conveying the value of gender difference as means to promote an inclusive society
Abstract: This article aims to offer a reflection regarding the fundamental role of school—starting from primary instruction's level—as far as the education of young generations is concerned. Such education bears on the importanceof cultural, linguistic, ethnic, religious, and gender difference, in order to form conscious, open minded, critical and reflective citizens.In particular, attention is paid to gender difference in regards to knowledge, language and teaching in primary school, underlining the fundamental role of teachers.This reflection is the result of the issue of educational segregation, in particular when lower numbers of girls undertake scientific and technological subjects and courses, when compared with their male counterpartsThe application of Sen's capability approach in the field of education allows to regard school as a strategic component with respect to the promotion of equal opportunities, of everyone's right to learn, of an elimination of sexist stereotypes and of the development of space where continuous personal development may take place—i.e. a space in which the possibility to educatepeople to new forms of cognitive democracy is still viable.
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Title: La relazione educativa a scuola. Educare al valore della differenza di genere per una società inclusiva
Abstract: L'articolo cerca di offrire una riflessione sul ruolo fondamentale della scuola, sin dai primi gradi dell'istruzione, nell'educare le giovani generazioni al valore della differenza (culturale, linguistica, etnica, religiosa, di genere) al fine di formare cittadini/e consapevoli, aperti, critici e riflessivi. In particolare, l'attenzione è centrata sulla differenza di genere con riferimento ai saperi,al linguaggio e alla didattica nella scuola primaria, sottolineando il ruolo fondamentale degli/lle insegnanti.Il problema da cui nasce la riflessione è quello della segregazione formativa, in particolare della minore presenza delle ragazze rispetto ai ragazzi nei percorsi di studio scientifici e tecnologici.L'applicazione dell'approccio delle capacità di Sen, in ambito educativo, permette di considerare la scuola come un elemento strategico nella promozione delle pari opportunità, del diritto all'apprendimento per tutti e per tutte, dell'eliminazione di stereotipi sessisti e diventare così uno spazio di sviluppo personale continuo in cui educare a forme di democrazia cognitiva.
Keywords:
Title: Le rapport éducatif à l'école.Éduquer la valeur de la différence entre les sexes pour une entreprise inclusive
Abstract: L'article essaie de faire une réflexion sur le rôle fondamental de l'école, des premiers degrés d'éducation, dans l'éducation des jeunes générations à la valeur de la différence (culturel, linguistique, ethnique, religieux, sexe) afin de former des citoyens / et conscients, des citoyens ouverts, critiques et réflexives.En particulier, l'attention est centrée sur la différence de genre en référence aux connaissances, à la langue et à l'enseignement à l'école primaire, soulignant le rôle fondamental des enseignants. Le problème à partir duquel la réflexion naît est celle de la ségrégation de la formation, en particulier de la présence plus faible de filles par rapport aux garçons dans les voies d'étude scientifique et technologique. Droit à l'apprentissage pour tout le monde et pour tous, l'élimination des stéréotypes sexistes et devient ainsi un espace de développement personnel continu dans lequel éduquer les formes de démocratie cognitive. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: El informe educativo en la escuela.Educar para el valor de la diferencia de género para una empresa inclusiva
Abstract: El artículo trata de ofrecer una reflexión sobre el papel fundamental de la escuela, desde los primeros grados de educación, en educar a las generaciones más jóvenes hasta el valor de la diferencia (cultural, lingüístico, étnico, religioso, género) para formar ciudadanos/ciudadanos conscientes, abiertos, críticos y reflexivos.En particular, la atención se centra en la diferencia de género con referencia al conocimiento, el lenguaje y la enseñanza en la escuela primaria, lo que subraya el papel fundamental de los maestros. El problema del cual nace la reflexión es el de la segregación de entrenamiento, en particular de la menor presencia de niñas en comparación con los niños en las rutas de estudio científicos y tecnológicos. Derecho a aprender para todos y para todos, la eliminación de los estereotipos sexistas y, por lo tanto, convertirse en un espacio de desarrollo personal continuo para educar para las formas de democracia cognitiva. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: O relatório educacional na escola.Educar o valor da diferença de gênero para uma empresa inclusiva
Abstract: O artigo tenta oferecer uma reflexão sobre o papel fundamental da escola, desde os primeiros graus de educação, ao educar as gerações mais jovens ao valor da diferença (cidadãos culturais, linguísticos, étnicos, religiosos, gênero) para formar cidadãos/e conscientes, abertos, críticos e reflexivos.Em particular, a atenção está centrada na diferença de gênero, com referência ao conhecimento, idioma e ensino na escola primária, sublinhando o papel fundamental dos professores. O problema do qual nasce a reflexão é a da segregação de treinamento, em particular a presença mais baixa de meninas em comparação com os meninos nos caminhos de estudo científico e tecnológico. Direito de aprender a todos e para todos, a eliminação de estereótipos sexistas e, assim, se tornar um espaço contínuo de desenvolvimento pessoal para educar para formas de democracia cognitiva. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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